Codi de vestimenta escolar

Els nens que no van trobar un uniforme escolar abans del 2012 sovint es mostren reticents a portar-lo. Els alumnes de primer de primària d'avui, que no coneixen els dies de “posar el que vulguis per anar a l'escola”, tenen una actitud normal davant els requisits d'aspecte. Al contrari, als nens en edat preescolar amb samarreta d'ahir els encanta la sensació de canvi. Canviar-se a l'uniforme escolar els sembla una confirmació de l'edat adulta.

No obstant això, independentment de quina sigui l'opinió del nen sobre el que està passant, encara haurà d'anar a classe amb roba informal. Hi ha diverses raons per a això.

Codi de vestimenta escolar: aspecte clàssic

El codi de vestimenta per a l'escola dicta les regles següents: longitud adequada de pantalons i faldilles, absència d'estampats brillants i detalls a la imatge, tall clàssic, moderació d'estils i colors.

En primer lloc, heu d'aprendre a seleccionar les coses que s'adaptin al vostre fill. Digues "no" a les espatlles fora de lloc, a les cames dels pantalons amb volants i als articles comprats "per créixer". A causa de l'ús freqüent, un article d'armari perdrà la seva aparença abans que es produeixi aquest "creixement".Resulta que estàs condemnant el teu fill o filla a portar constantment roba poc ajustada. Al principi es veu així perquè és gran, i després, quan el nen és gran, perquè està gastat.

Què portar a l'escola per als nens

1. Camisa. Molt sovint de color blanc, sense butxaques o amb només una butxaca al pit, amb mànigues llargues. En alguns establiments, és acceptable portar una samarreta llisa amb una ombra apagada, o un coll alt o una samarreta de color blanc com la neu.
2. Pantalons. Tall clàssic. Colors possibles: blau fosc i negre. De vegades, les institucions educatives requereixen l'ús de pantalons grisos o pantalons amb un estampat clàssic (per exemple, petites ondulacions o quadres bicolors).
3. Armilla o jaqueta. Algunes escoles porten els dos articles al mateix temps, mentre que altres només requereixen que en portis un.
4. Barrets: un gimnàs o un liceu poden insistir a portar un model universal.
5. Insígnia única per a la institució. En alguns llocs s'ha de portar llaços amb un determinat estampat, en altres requereixen ratlles, en altres insisteixen en insígnies amb símbols.
6. Sabates. Clàssic, polit, amb cordons, llisa. Només els alumnes de primària estan exempts.
7. Cinturó. De color negre o marró, sense una sivella estranya o de forma inusual.

Vestit de nena

1. Una brusa o camisa blanca. Les noies de secundària haurien d'evitar els materials purs i els escots reveladors.
2. Faldilla. De vegades està permès assistir a classes amb faldilles de qualsevol model; en altres institucions requereixen que vinguis només en coses d'estils concrets. Compte amb la durada!
3. Vestit de sol. No hauria de ser frívol.
4. Jaqueta, armilla o cardigan.
5. Sabates de taló baix, polides, llisses.

Què no t'has de portar a l'escola?

Hi ha una llista universal de requisits i prohibicions, així com llistes que funcionen exclusivament dins d'una institució educativa concreta. En primer lloc, familiaritzem-nos amb les normes generalment acceptades. Segons ells, un nen no hauria de portar els articles següents a l'escola:

• camises arrugues;
• camises amb estampats i ratlles no clàssiques (en molts establiments es prohibeix qualsevol samarreta que no sigui la blanca);
• texans amb decoració informal (per exemple, trencats, amb serrells);
• Samarretes amb inscripcions i imatges que no s'accepten a l'escola;
• roba amb etiquetes col·locades en un lloc visible;
• pantalons curts i senzills;
• pantalons amb butxaques situats per sota dels llocs tradicionals on es col·loquen.

Tampoc hauríeu de caminar amb roba bruta, molt arrugada i trencada, o amb sabates sense polir: aquests són els requisits mínims de SanPiN. És inacceptable assistir a classes amb sabates o roba que puguin perjudicar els altres o que tinguin símbols antisocials. A més, no s'ha de ignorar l'estacionalitat. El nen ha d'anar vestit segons les condicions de temperatura a l'interior i a l'exterior.

Les noies, al seu torn, no haurien d'aparèixer a l'escola amb les peces següents:

• polaines;
• pantalons curts;
• minifaldilles i minivestits de sol;
• tops per sobre de la cintura;
• transparent;
• brillant;
• cuir (a més dels articles de l'armari superior);
• malles de xarxa;
• malles trencades;
• sabates amb talons molt alts.

Com s'ha esmentat anteriorment, cada institució educativa té dret a prescriure en els seus documents interns requisits addicionals per al codi de vestimenta dels estudiants. Per exemple, en algunes escoles i liceus és inacceptable portar un vestit de sol a les classes. El tabú s'aplica no només a models frívols, sinó també a coses d'un estil empresarial discret. En altres institucions, tothom està obligat a portar llaços.Aparèixer sense ell o amb una corbata de molla es considera una infracció disciplinària.

De vegades les regles són força estrictes. La institució educativa no només diu que cal portar armilles, sinó que també descriu detalladament a la carta les característiques d'un model adequat per al seu ús. Es tenen en compte totes les característiques, des de la tela fins al nombre, la mida i el color dels botons.

Important! Si no estudieu detalladament la documentació interna de la institució educativa, és possible que inadvertidament vulgueu infringir moltes regles sobre el codi de vestimenta. Avui no n'hi ha prou amb saber sobre la part superior blanca i la part inferior negra. Cal satisfer les expectatives dels professors i de l'administració de l'escola.

A més del reglament intern de l'escola, els representants del futur alumne de primer s'han de familiaritzar amb els resultats de la primera reunió de pares i professors. Es fa amb antelació -no al setembre- per tal de conèixer el professor. La situació dels llibres de text i quaderns de treball se sol resoldre aquí, es seleccionen els representants del comitè de naixement i es discuteixen els components del formulari. Sovint es sotmet a votació el tema de demanar el mateix tipus de roba a una fàbrica concreta. Si es pren una decisió i després no es segueix (el nen porta coses que no es van ordenar), també és una violació.

Per què les escoles requereixen que els estudiants es vesteixin amb casuals?

Van rebre les competències corresponents després de l'aprovació de la Llei federal d'educació núm. 273 de 29 de desembre de 2012. Des de llavors, les institucions educatives poden establir requisits:

• acolorir;
• estil;
• mida;
• tipus de roba;
• als accessoris de les coses;
• a insígnies (per exemple, ratlles, insígnies, llaços).

Els estudiants, al seu torn, han de complir aquests requisits, però només amb la condició que estiguin especificats a la carta de la institució.L'incompliment comportarà diversos tipus d'acció disciplinària, però no l'exclusió de les classes. La inadmissió per estudiar en virtut de la llei vigent sobre la necessitat que tots els ciutadans rebin l'educació secundària és una infracció sancionable administrativament.

Pros i contres del codi de vestimenta a l'escola

Avantatges (reals o percebuts):

• les noies amb samarretes i vestits de club van desaparèixer de les classes;
• els nens es van tornar socialment iguals;
• un uniforme escolar permet als desconeguts entendre que hi ha un alumne davant seu (és a dir, conèixer l'edat d'un adolescent que pot semblar més gran);
• la forma estricta estableix l'estat d'ànim per a una manera empresarial i discreta;
• la necessitat de complir les normes socials durant 9-11 anys té un efecte positiu en la formació del caràcter;
• els nens s'acostumen a semblar decent i a tenir cura del seu aspecte;
• Els fabricants d'uniformes escolars estan subjectes a un control més estricte que les fàbriques de roba informal (perquè les coses duren més i són més segures);
• característiques comunes uneixen l'equip, el fan cohesionat i amable (es forma la identitat);
• s'esborren les diferències entre subcultures, fet que redueix el nivell d'heterogeneïtat, agressivitat i malestar psicològic en l'equip.

El codi de vestimenta de l'escola no sempre és estereotipat, avorrit, igualtat i pèrdua del propi "jo". Els liceus i els gimnasos sovint introdueixen un codi de vestimenta únic, cosa que facilita que els seus estudiants es trobin entre una multitud diversa de nens. Es veuen bonics, elegants i no entren en la definició d'una massa sense expressió i sense rostre.

Dificultats i debilitats del codi de vestimenta:

1. Els uniformes escolars són un camp ric per a l'especulació. Els liceus i els gimnasos sovint obliguen els pares a demanar coses a fàbriques específiques.Les institucions educatives signen un acord amb elles i, per tant, tenen un interès econòmic en aquesta matèria. A les escoles d'educació general el fenomen no és tan freqüent.
2. El principi d'igualtat social no sempre funciona. Una jaqueta comprada per 800 rubles i una jaqueta comprada per 8 mil no semblen iguals. Una noia que porta cinc uniformes escolars durant una setmana no té el mateix aspecte que una estudiant els pares de la qual amb prou feines van poder proporcionar a la seva filla una faldilla i un sol vestit de sol durant tot el curs escolar.
3. Els pares han de gastar més. Els nens creixen a passos de gegant i de vegades amb una rapidesa increïble. Un adolescent pot estirar més en una setmana que en els dos anys anteriors. Això vol dir que després d'aquest salt, els seus pares hauran d'actualitzar els dos armaris del seu fill alhora: un normal i el segon, l'escola. Anteriorment, era possible comprar articles universals. Eren aptes tant per als dies laborables com per a l'escola.
4. Alguns pares intenten estalviar diners de totes les maneres possibles, de manera que no presten atenció a la seguretat de l'uniforme comprat. Més precisament, simplement es veuen obligats a fer els ulls grossos davant d'això, que els fabricants poc fiables aprofiten amb èxit. Un altre avantatge no laboral del codi de vestimenta escolar.
5. Una forta resposta negativa a la introducció d'uniformes i la situació que envolta l'aparició dels estudiants va sorgir entre les persones que tenen una actitud negativa cap a l'URSS. És difícil culpar-los de veure una connexió entre el que està passant i el que va passar a la Unió. Sobretot tenint en compte els casos publicats de nens que no poden participar en el procés educatiu a causa dels cabells tenyits, la longitud incorrecta de les mànigues en una camisa o l'ús d'una faldilla en comptes d'un vestit de sol homologat.

Ja vam passar per una cosa semblant als anys 60-80. I els resultats de les amonestació, els càstigs disciplinaris i la crida als pares a l'escola per violacions del codi de vestimenta van ser una aversion persistent per les institucions educatives i un desig de rebel·lació. Com més estricta és la regla, més alta és la temptació d'alguns adolescents de trencar-la. I els pares d'aquests nens, al seu torn, demanen l'exclusió il·legal de les classes i la privació del dret del nen a rebre educació escolar obligatòria a Rússia. Els uniformes han facilitat la vida als estudiants i a les escoles? Un tema molt polèmic.